Obrigado pela participação na análise do RED Peddy Paper: Escola de Darque.

Para facilitar a tarefa de avaliação do RED construiu-se este site de apoio.

A atividade a avaliar é composta por 2 RED

• Math City Map – Peddy Paper: Escola de Darque
• Scratch – DarqueCifra

Os 2 estão interligados. O primeiro passo será instalar  a aplicação Math City Map.

Instalado o software é necessário descarregar o trilho com o código

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Está quase pronto a iniciar o trilho é só necessário contextualizar a atividade.

O desafio foi criar um trilho no Math City Map (MCM) com o qual alunos percorrem a Escola Básica de Darque, conhecendo os seus espaços, localizações, serviços, pessoas e atividades desenvolvidas. Este RED por si só já é uma mais valia para os alunos do 4ºa ano conhecerem a escola, mas como a atividade é desenvolvida em conjunto com os alunos do 7º ano, que são seus padrinhos, permite elevar a dimensão do resultado desta interação. O trilho será disputado por equipas mistas do 1º ciclo e 3º ciclo, o que permite uma melhor integração dos alunos e sentimento até de proteção.

Os alunos mais velhos terão já o smartphone com ligação à internet e a aplicação instalada.

Para apoio ao MCM desenvolveram-se ainda mais alguns RED de apoio para fomentar a participação dos alunos do 7º ano, com atividades de algoritmia, programação, robótica.

O trilho iniciar-se-á no auditório com uma breve apresentação da escola e funcionamento da atividade. Esta apresentação tem como destinatários principais os visitantes da EBD. Após essa atividade os alunos serão agrupados em equipas de quatro, dois alunos do 1º ciclo e respetivos padrinhos do 7º ano, sendo ainda distribuído um Peddy Card por cada aluno. É de salientar que todos os membros da equipa devem preencher o seu Peddy Card ao longo do jogo. Os alunos mais velhos configuraram o acesso à internet minedu e farão o download e instalação do MCM e trilho: Peddy Paper: Escola Básica de Darque. O trilho não é público porque não foi submetido a análise, uma vez que se trata mais de um meio de suporte do trilho, do que um trilho de matemática puro.  O jogo exige que as equipas resolvam um problema e por cada etapa recebem um ou dois caracteres para registarem na mensagem codificada no Peddy Card, como podemos ver na figura que se segue.

O MCM pode funcionar em modo rota ou modo sala, pelo que a opção deverá recair sobre o modo sala para que as tarefas não sejam sequenciais e assim evitar-se que todos os alunos se dirijam todos para a mesma sala em simultâneo.  A partir deste momento o processo é de um jogo até chegar ao posto final, registo do tempo, verificação do Peddy Card e a mensagem decifrada.

Para se proceder à avaliação do RED e como o Math City Map não tem as questões, mas pede a inserção da resposta serão colocadas as questões e respostas na página Guião do RED . Em cada local que os alunos irão visitar, estará um poster com uma questão. Para ajudar na avaliação do projeto na página do trilho (link no final da página) irá mostrar a questão e as soluções. Deverá escolher a sala de acordo com a opção do Math City Map.

É de referir que a penúltima sala a visitar será a de informática onde os alunos terão de resolver uns problemas de programação.

Mais uma vez as soluções estarão na página de guia de apoio à aplicação.

Uma das tarefas incluí a programação de um artefacto fisicamente que por não ser possível realizar online será dada a solução para avançar no trilho.

Caso necessite de informação adicional poderá consultar o documento de apoio. Versão PDF

Guião do RED

Link do formulário https://forms.gle/GQHeggpXg9mxkw5C7

Boa avaliação.